好不容易回家的这两天，就在这两天，吵了三次架，司念水土不服就服自己的老爸司庆山，他是在锻炼我的口才的吗？
星期日返校，去学校前，司庆山说：“下周降温了，厚衣服记得带。”
临走前，司庆山就像老妈子似的，事无巨细地替司念考虑。
“袁诵，我们一起去上学，怎么样？”杜昭昭发消息过去。
这则消息，好像石沉大海了似的，一直没有得到回复。
杜昭昭心里有些小失落。我以为我们会再进一步，可是目前看来，我们和陌生人没什么两样，仅仅只是知道了彼此的名字。
二零二一年十一月十号，立冬已经过去三天了，考试，也刚刚考完，罕见地，这次成绩居然能在考完后第二天就出来。
文科第一依旧是袁诵，理科第一换了，是二班的容恕，他们各作为文理科学生代表去发言。
为什么陈柏不是第一？人家作为交换生去好学校了，没参与本次月考。
成绩好很难不吸引到老师的注意力，不过袁诵和大部分的学霸不一样，不吭声是他的代名词，通常情况下他在课堂上是埋头写自己的作业，偶尔抬起头听老师讲课。
一开始老师有些不依，也提醒让他专注于课堂，但是，袁诵不听，后来在成绩的佐证下，老师便随他意了。
班级水平参差不齐，如果让袁诵融入课堂，无疑是在浪费他的时间，他只需要听高难度的题。
司念的成绩，班级第五，数学只有六十八分，总分比袁诵少一百还多，即使是班级的第二名，和袁诵比起来，也相差接近一百分，这可谓是断崖式差距，令不少人对他产生好奇。
他成绩好是因为留级留多了，还是他原先的高中是好高中，他的成绩本来就好？
由于已知条件少又甚少，大家无法论断。
“袁诵，你好厉害哦，这次试卷那么难你还能考到六百分，你是怎么做能考到这么高成绩的？“杜昭昭问。
“刷题。”袁诵回答。
啊这，回答了好像又没有回答。
杜昭昭再问：“你成绩那么好，你原先学校应该也挺厉害的，我们同班同学那么久，我还不知道你原先高中是哪个呢。”
关系若想再进一步，首先不能让人感到烦。鉴于袁诵不喜欢套近乎，所以，要把握好度。
“一所普通高中而已。”袁诵说。
又是一个回答了又没回答的答案，杜昭昭内心评价，然后继续试探性问：“是怎么样的普通高中，档次和清淮中学比，比他还强吗？”
清淮中学，岸怀市排名前十的学校，在西片区域中是龙头老大。
袁诵眸子闪烁，他抿着嘴，似乎不愿意回答。
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