老师的笑容是最能感染人的，老师的话音才落，同学们就兴奋起来了。
“好啊，老师啥好方法？”
老师神秘一笑，说：“大家先坐好，等我安排，我呢，先给大家讲一下规则。”
“今天这个方法是这样的，我们每天晚上要预习的课文，原来都是谁举手谁朗读，今天呢，我们每个人朗诵课文内容的其中一段，链接要紧凑，谁接不上，或者读不下来，谁就出一个节目。大家说这样好不好？”
老师说完话，非常期待的看着我们等待回应。
“好”
学习好的学生声音响亮，摩拳擦掌。
“好”
学习不好的学生，声音蔫蔫的，有点没底气。
“既然都同意，那么，我们就要开始喽”
老师的话就像是有一股魔性一样，让我们不由自主的就跟着她的思路走了，就连平时那些调皮捣蛋的学生也兴致勃勃的。
不就是读个课文吗，来吧，谁怕谁，一个个的都是眼睛发亮摩拳擦掌。
老师说完话就开始安排小组了，都是按照我们的座位编排的，一排十个同学，共五排，第一排的右边往后数五个人为一个小组，依次分成了十个小组。
每个小组各选出名组长，就由组长带领大家一起朗诵。
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